课堂参与度

学生能够积极参与课堂讨论；

积极回答问题。

学生偶尔参与课堂讨论。

学生没有参与课堂讨论。

个人素质

（合作意识、语言表达、主动思维能力等。）

能够积极参与小组讨论，并能与其他小组成员良好配合共同完成小组任务。

能够与其他小组成员合作，但未参与讨论提供建议。

不能和其他小组成员合作共同完成小组任务。

逻辑思维

学生能够将想要实现的功能分解为多个具体的步骤，并能考虑到不同步骤之间的关系与触发条件。

学生能够将想要实现的功能分解为多个具体的步骤，有时考虑到不同步骤之间的关系与触发条件。

学生不能将想要实现的功能分解为多个具体的步骤，并不能考虑到不同步骤之间的关系与触发条件。

编程能力

在完成小组任务过程中，学生能够正确应用所需状态和触发事件；

操作熟练，完成自己想要的编程效果。

在完成小组任务过程中，学生有时能够正确应用所需状态和触发事件；

能够部分完成自己想要的编程效果，或者需要老师指导才能完成程序编写。

学生在老师指导下亦不能完成程序编写。

展示与汇报

能够清楚表达自己意思，作品口头汇报时准备充分，表达清晰，语句完整，用词准确；

声音洪亮，其他观众都能很容易听清。

能够描述出自己的作品，但不够流畅，无法体现出作品特点。

学生不能表述出自己的作品。