课前测评:以书面试卷形式,对学生10大模块基础知识进行测评,每次测试从不同的等级与其对应能力中随机抽取题目,依据测试结果为学生定制相匹配难度的学习任务。
序号 |
指标 |
体现 |
权重 |
得分 |
1 |
交流与协作能力 |
积极参与课堂讨论、与小组成员合作,给予他人建设性的反馈,并能有效整合他人的建议。 |
1 |
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2 |
数学分析与计算能力 |
能合理分析任务中所涉的数学类问题,并在解决问题的基础上完成程序。 |
1 |
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3 |
推理能力 |
对于一个复杂的任务,能逐步分析,找出关键点,列出需解决的问题,并使用富有条理性的程序解决。 |
1 |
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4 |
语言表达与阅读理解能力 |
能够清楚表达自己的所思所想,作品描述时准备充分,表达清晰,语句完整,用词准确。 |
1 |
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5 |
观察能力 |
能根据情境观察程序准确找出程序中出现的错误之处。 |
1 |
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6 |
空间想象力 |
能根据题干模拟出题目所设情境,并将任务带入得出有效的任务解决方案。 |
1 |
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7 |
创新与创造能力 |
能应用交互、新颖的方式创造出不同寻常、有创意的任务解决方案。 |
1 |
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8 |
研究与分析能力 |
能够将想要实现的功能分解为多个具体的步骤,并能考虑到不同步骤之间的关系与触发条件,逐步解决。 |
1 |
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9 |
批判性思维 |
对于所有程序能带着质疑的态度去看待,在所有任务程序在完成后能进行耐心自检。 |
1 |
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10 |
模块化编程能力 |
掌握新学习的编程概念,完成任务不需要帮助,在任务方案中能使用更有效的代码改进程序。 |
1 |
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