2021年12月7日，常州大学附属小学迎来“常州市新优质学校”验收工作。

为迎接新优质学校验收工作，中心经过系列的准备，为学校量身设计打造了科创实验室以及三门科创课程，助力“新优质学校”建设工作。

▲课堂精彩瞬间集锦

科创实验室以“北斗+人工智能”为主题，同时开设“北斗启航”、“无人机”、“模块化机器人”三门课后服务社团课程，分别针对一至五年级学生群体，设置了不同趣味场景，让孩子们在“玩中学”、“乐中学”、“做中学”！

北斗启航课堂

北斗启航，播种热爱科学的种子。

科普北斗卫星导航系统基础知识，讲解北斗卫星导航系统在日常生活中的应用，设计制作航空航天探秘实验。让学生通过项目式、场景化学习的方式，培养学生技术意识、工程思维、图样表达、创新设计等多方面能力。

让学生了解航天科技及自然科学魅力的同时激发孩子对航空航天的兴趣，鼓舞青少年爱国主义热情,大力弘扬“自主创新、开放融合、万众一心、追求卓越”的新时代北斗精神。

无人机课堂

随着人工智能的快速发展，无人机也在其发展背景下取得了极大的进步，逐渐的出现在大众视野内，因此越来越多的青少年开始对这一领域感兴趣，想亲身探索无人机的奥秘。

无人机创客教育，着手于通过孩子们的手、眼、脑一体教育作为开发目标。

手：锻炼孩子们的动手能力，操控无人机飞行。眼：模拟训练及实际训练飞行，锻炼观察力。脑：通过动手能力及操控无人机飞行来锻炼大脑的条件反射及判断力。航空知识包括各个学科方面的知识，学习此类课程有助于孩子全方面提升自己的综合素质。

模块化机器人课堂

模块机器人课程立足信息技术教学的基础，以基础的、宽泛的、与学生日常生活联系紧密的技术内容为载体，以进一步提高学生的信息素养、技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为目标。

同时拓展了信息技术与技术学习的视野，学会一些通用技术的基本知识和基本技能，掌握技术及其设计的一般思想和方法，具有一定的技术探究、运用技术原理解决实际问题以及终身进行技术学习的能力；形成和保持对技术的兴趣和学习愿望，养成积极、负责、安全使用技术的行为习惯，培养学生的创新精神和实践能力。

在验收过程中，孩子们自信大方、蓬勃发展的积极样态，给专家组们留下了深刻的印象。

着眼于青少年发展的核心素养，多样化的课后服务社团为学生的成长创生无限可能，切实减轻学生作业负担和校外培训负担，真正让“双减”落地生根，多样化科技课程充分满足学生全面发展的需要又兼顾个性化需求。