1、2016年12月：《国务院办公厅关于印发“十三五”国家战略性新兴产业发展规划的通知》（国发〔2016〕67号）提出“要做大做强卫星及应用产业”的要求，建设自主开放、安全可靠、长期稳定运行的国家民用空间基础设施，加速卫星应用与基础设施融合发展。将卫星导航、遥感、通信领域在北斗军民融合、开拓创新发展、服务“一带一路” 等领域融合化应用，最终实现惠及大众百姓的目的。

2、2017年8月：国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确指出人工智能已成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。

3、2018年4月13日：教育部印发《教育信息化2.0行动计划》提出，完善课程方案和课程标准，充实适应信息时代、智能时代发展需要的人工智能和编程课程内容。推动落实各级各类学校的信息技术课程，并将信息技术纳入初、高中学业水平考试。

4、2018年10月8日：2018年10月8日教育部等六部分印发《教育部等六部门关于实施基础学科拔尖学生培养计划2.0的意见》提出注重大师引领，让学生通过耳濡目染激发学术兴趣和创新潜力。有计划地组织拔尖学生进入国内外一流研究机构，接受大师言传身教和环境熏陶，接触科学技术和思想文化研究前沿。高校要在教师编制、教师工作量计算等方面对参与计划的教师给予政策保障，激励更多优秀教师投入拔尖人才培养。

科学选才鉴才，真正发现和遴选志向远大、学术潜力大、综合能力强、心理素质好的优秀学生。建立科学化、多阶段的动态进出机制，对进入计划的学生进行综合考查、科学分流。鼓励通过计划考核培养的优秀学生进入更高层次阶段学习。推进实施“中学生英才计划”，吸引一批具有创新潜质的中学生走进大学，参加科研实践、激发科学兴趣，成为拔尖人才的后备力量。

5、2019年4月：习近平历来关注和重视航天事业。他强调，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。