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青少年编程教育政策早知道

【来源: | 发布日期:2020-07-24 】

近几年,国家开始把发展人工智能作为提升国家竞争力的重大战略,出台各项规划和政策,在这一系列政策背后旨在培育高水平人工智能创新人才。

推进信息技术与教育教学深度融合作为培养未来人才重点任务之一,而青少年的编程教育作为素质教育的“新宠“,逐步得到家长和社会的认可。

给大家整理了一份近5年来国家为推动编程教育发展的政策,我们可以清晰地看到,中小学编程教育越来越受到教育部的重视。以下是政策简要:

--2014年9月--

浙江省提出《深化高考改革试点方案》,信息技术(包括编程)正式纳入高考范畴。算是打响了国内青少年编程教育的“第一枪“~

--2016年6月--

教育部印发《教育信息化「十三五」规划》通知,将信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系。有条件的地方要积极探索信息技术在众创空间、跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等新的教育模式的应用。

--2017年1月--

教育部正式印发了《义务教育小学科学课程标准》。标准规定将小学科学课提前到一年级,每周课时不少于一节。

--2017年7月--

国务院印发了《新一代人工智能发展规划》,将人工智能提升为国家发展战略。

规划中明确指出:实施全民智能教育项目,在中小学设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推。支持开展人工智能竞赛,鼓励进行多式多样的人工智能科普创作。

--2017年10月--

《十九大报告》进一步提出实现教育现代化的目标,并指出要发展素质教育,开展网络教育。加强前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新,突破核心技术这个难题,争取在某些领域、某些方面实现「弯道超车」。

--2018年1月--

教育部在《普通高中课程方案和语文等学科课程标准的有关情况》,将三维设计、开源硬件、人工智能正式纳入新课标,成为高中学习的必修课。

--2018年4月--

2018年4月18日,教育部发布《教育信息化2.0行动计划》,人工智能、编程课程将会被纳入初高中生学业水平考试。

--2018年6月--

教育部高中新课标方案发布,人工智能进课堂,编程技术纳入高考范围。

--2019年3月--

教育部办公厅关于印发《2019年教育信息化和网络安全工作要点》的通知。通知中透露:今年将启动中小学生信息素养测评,并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育;同时,推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中深入应用。

各省市编程教育发展政策落地

自国务院、教育部将编程纳入课堂教学及大学考试后,全国主要省市也加快了编程教育的步伐,特别是今年教育部发布的重头通知,要推动测评,更是进一步加强编程教育的普及。各省市也早就开始推进少儿编程教育发展工作:

湖北

2018年3月7日,湖北省教育厅印发《省委高校工委 省教育厅2018年工作要点》提出推进教育信息化,加强中小学创客教育指导,广泛开展师生信息技术竞赛交流活动。

 

河南

2018年4月10日,河南省电化教育馆印发《2018年河南省中小学创客教育工作要点的通知》。针对国务院《新一代人工智能发展规划》中提出中小学阶段普及编程教育的要求,建议在中小学开设Scratch、Python等程序设计课程,培养编程思维,普及编程教育。

四川

2018年4月18日,四川省教育厅发布了《四川省教育厅关于进一步推进四川省中小学创客教育发展的通知》,指出要“以培养学生核心素养、创新精神和时间能力为目标,从空间建设、师资培养、课程硏发、活动开展、文化宣传等方面推进我省中小学创客教育发展。”

天津

2018年4月,天津政府招生办发布的《2018年天津科技特长生招生计划》中,多所中学将信息学奥赛、信息技术、人工智能等纳入了招生范畴。

江苏

2018年6月,江苏省教育厅下发《关于印发<江苏省义务教育劳动与技术课纲要><江苏省义务教育信息技术课纲要>的通知》,要求在中小学普及编程教育。

南京教育局发布的《关于做好2018年南京市普通高中科技、学科特长生招生工作的通知》中将编程列入特长生招生。科技特招生要求在初中阶段有一定关于科技创新实践活动的特长,或在市级及以上的相关竞赛中获得三级及以上证书。其中多项考试的本质都与编程息息相关。

浙江

2018年6月的新高考,已将信息技术学科(含编程)纳入高考的考试科目。

重庆

2018年9月,重庆市教委下发《关于加强中小学编程教育的通知》,要求将编程教育列入中小学必学科目。明确规定各小学要开足开齐编程教育课程,小学3~6年级累计不少于36课时、初中阶段累计不少于36课时,高中也要按要求开设编程课程。

山东

2017年12月山东省在其最新出版的小学信息技术六年级教材中,加入了编程的内容,并确定要将 Python 编程基础纳入信息技术课程和高考的内容体系。据悉,山东也确定要把 Python 编程基础纳入信息技术课程和高考的内容体系。

江苏

江苏省教育厅下发《关于印发<江苏省义务教育劳动与技术课纲要><江苏省义务教育信息技术课纲要>的通知》,要求在中小学普及编程教育。目前,南京市已有部分学校尝试在一、二年级开设信息技术课,学编程、做动画,培养孩子计算思维。同时,南京还将科技特长生列入中考招生项目。

上海

2018年11月,中国首部中小学人工智能教材《AI上未来智造者》正式出炉,并且在上海嘉定等区域进行试点教学。

从政府的政策导向看,少儿编程纳入教育体系会经过“探索——试点——推广——普及”4个阶段。

从《教育信息化“十三五”规划》提出积极探索信息技术在“众创空间”、跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等新的教育模式中的应用;

再到《新一代人工智能发展规划》,将人工智能提升为国家发展战略并明确要求逐步推广;

再到各省市试点的落地实行,经过这几年的政策推动,编程教育已经开始走进中小学课堂。

随着青少年的编程教育逐渐普及,编程在未来5年里定会成为一种主流的能力,它不一定是未来职业的必选项,但是培养新时代人才,它是一个非常重要的选项,家长应该及时跟进帮助孩子了解并学习相关课程,将为孩子的以后打下坚实的基础……编程,是青少年立足未来的关键技能。

至此,编程将很可能成为「新英语」,而随着人工智能的推进,各行各业都将需要掌握编程能力方面的相关人才。

科学技术是第一生产力,未来国与国的竞争是科技的竞争,人工智能已经到了亮剑时刻,创新的中国在科技的引领下必将赢得光明的未来!